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Sesión 4

Recursos Metodológicos

El diario de campo

La Observación y el Diario de
Campo en la Definición de un
Tema de Investigación

Luis Alejandro Martínez R. 2007

Perfiles libertadores

El diario pedagógico como
herramienta para la investigación

Alexandra Yulieth Monsalve Fernández, Eliana María Pérez Roldán. 2012.

Itinerario Educativo

El diario de campo en aula multigrado

María Inés Calero / Mariela Conti. 2009.

QUEHACER EDUCATIVO

Historias de vida

Historias de vida en educación: Biografías en contexto

Fernando Hernández, Juana María Sanchoy José Ignacio Rivas (coordinadores)

La entrevista a profundidad

La entrevista a profundidad.
Un elemento clave en la produccion de -
significaciones de los sujetos

Angel Diaz Barriga

El investigador en el centro educativo

Un portafolios educativo, no es una colección de trabajos en un contexto formativo, sino una herramienta que nos debe llevar a reflexionar sobre el sentido del aprendizaje y sus implicaciones.

Como actividades de cierre:

1. Se publicará en el portafolios del curso qué avances consideran que lograron con la exposición y retroalimentación en el curso.

2. Enviar por correo los resultados de la actividad:

1. Nombre del participante (Uds):

2. Título tesis analizada:

3. Propósitos de la tesis:

4. Metodología (describir en un párrafo)

5. Recursos metodológicos/técnicas de recogida de información

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